L’école, au centre ou à la périphérie ?

Quelques photographies pour poser la problématique :

Pour approfondir le questionnement :

• Où sont situées ces écoles ?
• A quelle époque ont-elles été construites ?
• Pourquoi ont-elle été implantées là et pas ailleurs ?

Pour enrichir la réflexion :

• Quel sens peut-on donner sur le plan symbolique à un bâtiment scolaire implanté sur la place du village ?
• En périphérie de l’agglomération ?
• En rase campagne ?

Pour engager le débat en classe :

• L’école est devenue vétuste. Faut-il la rénover ?
• En reconstruire une au centre du village ? Ou à l’extérieur ?
• Faut-il se grouper avec d’autres villages ?
• Quels avantages et quels inconvénients ?

Pour passer à l’action :

• Retrouver la délibération du conseil municipal ou du conseil communautaire qui a acté la construction de l’école. Se renseigner sur le coût de l’opération.

Pour évaluer :

• Commenter la photographie de l’école Granvelle à Besançon.